等等，你还能跟的上这些术语吧？如果我们写了这样一个语句：`if items > 5` 或者是 `for fruit in fruits`，那就是在开始一个代码区段 (code block)，新的代码区段是需要被缩进的，最后再以 end 语句结尾。只有将代码用这样的方式格式化，Ruby 才能知道你的目的。如果你不太明白这一点，就回去看看 「if 语句」、「函数」和「for 循环」章节，直到你明白为止。 接下来的练习将训练你的大脑去阅读这些结构化的程序，这和我们将布尔表达式注入到你的大脑中的过程有点类似。 回到 `while` 循环，它所作的和` if` 语句类似，也是去检查一个布尔表达式的真假，不一样的是它下面的代码区段不是只被执行一次，而是执行完后再回到` while `所在的位置，如此重复进行，直到 `while `表示式为`false` 为止。 `while `循环有一个问题：那就是有时它会永不结束。如果你的目的是循环到宇宙毁灭为止，那这样也挺好的，不过其他的情况下你的循环总需要有一个结束点。 接下来是一个更在你意料之外的概念：`while-loop`(while循环)。`while` 循环会一直执行它下面的代码区段，直到它对应的布尔表达式为 `false` 才会停下来。 为了避免这样的问题，你需要遵循下面的规定： 1. 尽量少用` while` 循环，大部分时候 `for `循环是更好的选择。 2. 重复检查你的 `while `语句，确定你测试的布尔表示达式最终会变成 false。 3. 如果不确定，就在 `while` 循环的结尾输出你要测试的值。看看它的变化。 在这节练习中，你将通过上面的三样事情学会 `while `循环： ~~~ i = 0 numbers = [] while i < 6 puts "At the top i is #{i}" numbers.push(i) i = i + 1 puts "Numbers now: #{numbers}" puts "At the bottom i is #{i}" end puts "The numbers: " for num in numbers puts num end ~~~ # 你应该看到的结果 * * * * * ~~~ $ ruby ex33.rb At the top i is 0 Numbers now: [0] At the bottom i is 1 At the top i is 1 Numbers now: [0, 1] At the bottom i is 2 At the top i is 2 Numbers now: [0, 1, 2] At the bottom i is 3 At the top i is 3 Numbers now: [0, 1, 2, 3] At the bottom i is 4 At the top i is 4 Numbers now: [0, 1, 2, 3, 4] At the bottom i is 5 At the top i is 5 Numbers now: [0, 1, 2, 3, 4, 5] At the bottom i is 6 The numbers: 0 1 2 3 4 5 ~~~ # 加分习题 * * * * * 1. 将这个 `while` 循环改成一个函数，将测试条件 (`i < 6`)中的 6 换成一个变量。 2. 使用这个函数重写你的脚本，并使用不同的数字进行测试。 3. 为函数添加另一个参数，这个参数用来定义第 8 行的 +1，这样你就可以让它任意加值了。 4. 再使用该函数重写一遍这个脚本。看看效果如何。 5. 接下来使用 `for `循环和 `range` 把这个脚本再写一遍。你还需要中间的加值操作吗？如果你不去掉它，会有什么样的结果？ 有可能你会碰到程序跑着停不下来了，这时你只要按着 CTRL 再敲 c (`CTRL-c`)，这样程序就会中断下来了。