# 音节 >[success] 分隔单词的音节是读音技能中的一个重要内容，掌握它有利于拼读规则的落实。 **单词：** 指由一个或一个以上的音节组成，能够独立表达意思的语言单位叫做单词。 按照音节数量级，单词可分为以下三类（用“|”来划分音节）： **1.单音节词：** 只有一个音节，即只含一个元音的词。 * I/ai/ * bus /bs/ * friend /frend/; **2.双音节词：** 有两个音节，即只含有两个元音的单词。 * water/'w|t/ * weather /'we|/ **3.多音节词：** 含有三个或三个以上的音节，即含有三个或三个以上元音的单词。 * understand /n|d|'std/ (含有三个音节) * intelligent /in|'te|li|nt/ (含有四个音节) * international /in|t|'n||nl/ (含有五个音节) ## 重音 单词中的重读音节接受重音，重音符号为``'`` 单音节词的重音符号不必标出； 双音节词和多音节词的重音符号标在重读音节的左上方。 如：me/mi:/ letter/'let/。 ## 次重音 次重音指:有的多音节词，除了有一个主重音，还有一个次重音，符号为“'”，标在次重读音节的左下方。 以上这些概念，对于理解学习重读音节，已经足够了，对于重读音节的练习还要在平时，多读，多看，慢慢的就会理解重读音节，慢慢就很容易理解重读音节在单词，在句子中的作用了。 **如何判断重读音节?** 只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分. * 单音节词几乎都按重读音节对待. * 双音节名词６０％以上是第一个音节重读；双音节动词有９０％以上是第二个音节重读； * 三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读； * 能辨清词头、词干和词尾的,一般都是词干重读； * 含有—ｔｉｏｎ—ｓｉｏｎ,—ｓｓｉｏｎ等字母组合的,肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读.