教孩子编程是一件很难的事情。我曾试着在网上找一些资料教小元（熊孩子）编程，例如，麻省理工大学的`Scratch`，这是我知道的最早的面向孩子的编程平台。最近几年微软公司又推出了[编程一小时](https://code.org/)，和`Scratch`蛮像的，这些编程平台是免费的，也都有中文版的。 [TOC] 下面是麻省理工大学的`Scratch`[https://beta.scratch.mit.edu](https://beta.scratch.mit.edu)的截图。如果家长有时间的话，可以和孩子一起玩。  [TOC] 下面是微软公司[编程一小时](https://code.org/)的截图，和`Scratch`很相似，不同的是，它提供了源代码，有了源代码，就和编程很近了，不过稍微难一些。  [TOC] 我看了一下国内一些青少年编程教育机构的课程内容，发现他们也在使用`Scratch`和 [编程一小时](https://code.org/) 的课程。不过国外这些课程都是免费的，国内是收费的。 [TOC] 作为两个孩子的家长，我有时会琢磨，应该怎样教孩子编程呢？我总结了一下，有这么几点需要考虑。 * 孩子多大开始学习计算机编程比较合适呢？ 我一个同事，十几岁开始写游戏程序，大一被交换到瑞典学了6年计算机，我问他是不是比国外的程序员要厉害，他说德国程序员都是7、8岁开始学习编程，他们更厉害。我在大学也遇到类似的事情，学习机器人编程，用的是德国教材，老师说这个教材在德国是给中学生用的。 所以，我们可能把编程想的过于复杂了，确实有些编程语言很复杂，成人学习起来都很吃力，但也有很多编程语言老少咸宜、简单易学，例如`python`。 * 怎样保持孩子学习编程的兴趣？ 这个是我教小元时遇到的问题，他刚上小学的时候，我就教他 [编程一小时](https://code.org/) ，他确实保持了一小时的兴趣^-^。无论是太简单或是太难，孩子们都很容易失去兴趣。一些教育机构采用比赛的形式，同学们相互竞争，比着学，赢的一方可升级或得到奖励。这确实是一个办法。但我还是觉着孔子“因材施教”是更加和谐的教育理念，毕竟每个家长都不愿听到“你孩子学不好，不是我教的不好，而是你孩子竞争不过其他孩子”这样的话。 所以我一直在调整教小元的方法，有时候会教他一些比较难的编程语言，例如`C`语言、`JavaScript`语言，有些时候会是一些比较简单的，例如`Scratch`、`python`。有些是做网页的（面包店的订单系统原型），有些是做数据分析的，有些是画些漂亮的几何图形，例如下图。  * 几个人一起学习编程比较合适？ 这也是我教小元遇到的问题。因为我是他“独有”的计算机老师，有时候他不怎么珍惜这份资源，不过他和他弟弟争夺玩具的情景提醒了我，人类对“稀缺资源”还是很珍惜的，所以，在“因材施教”的基础上，还是要加入一些竞争的要素，几个孩子一起学是有好处的。我觉着5个人以下的小班是比较合适的。 * 应该为孩子准备什么样的编程学习环境？ 很多教育机构是给孩子提供学习电脑，孩子不用自备电脑。如果学校有类似`Scratch`这样的编程平台，不备电脑倒也可以，课后还是可以登陆到编程平台上学习，但是如果没有这样的平台，就得自己搭建一个这样的编程环境（这本身也是学习编程的乐趣之一），这就需要有一部自己的电脑，也不用太贵，如果不是用来打游戏的话，3000元以上的品牌笔记本电脑，大概就可以了，几个硬件要留意一下，CPU（Intel i5或AMD）、内存4G以上，硬盘500G以上。当然，买Mac不必考虑这么多，只是贵了一些，我不建议一定要给孩子买Mac。 * 怎样持续的学习编程？ 除了英语，我觉着编程可能是另外一门值得持续学习的技能。我目前想到的办法是避免那种死记硬背的、填鸭式的方法，教与学应该是一个互动的过程。为什么学生不可以参与到课程的设计当中呢？通过`Github`平台（世界上最大的开源软件交互平台，微软公司前不久以70亿美金收购的平台）可以建立一个教与学的互动项目，孩子们可以在上面参与设计他们自己的课程，并实时将遇到的困难、想法反馈到项目中去，教师及时答疑并调整课程的进度，这些困难、想法、变化都会体现在项目里，家长也都可以看到。 * 作为老师，应该做哪些准备呢？ 老师要做几个事情。为孩子准备一个合适的编程环境，例如`python`编程环境，可以用官方`python`，也可以用`anaconda`、或者`docker`，环境可以有很多种，难度不同，做老师的，得先把每种编程环境都趟一遍（或者是和孩子们一起趟），然后在结合孩子的兴趣、理解程度选择合适的编程环境。课程设计也很重要，尤其是如果想做到“因材施教”、“差异化”的话。很多教育机构或平台，课程设计和教学是分离的，这样可以方便“流水线”式的教学，其实将课程设计和教学放在一起，可能效果会更好。 * 多少钱用来学习编程比较合适？ 国内青少年编程教育机构的价格，很大一部分是用来交租金、雇人、硬件投入、推广宣传、网站维护，无论能招来多少学生，这种固定支出肯定不菲。 但如果采取社区化的教学方法，这部分费用实际上就省下了。例如小元的篮球课，请的就是一家小学的体育老师，教得也很好，家长省钱，老师的兼职收入也说得过去，很多时候，很多机构总是强调教育理论之类的话，看起来很高大上，实际上并没有那么好的效果。 家长除了花钱购买电脑外，主要花费应该花在请老师上。老师备课、教学都需要时间、智力投入，至少应该为这部分付费。这笔费用到底应该是多少，我也没想清楚，我老婆说：有没有孩子愿意和你学都不一定，一定要收费的话，给个交通费吧。我想既然这样，“黄埔一期”的孩子就全免费吧，至于“黄埔一期”有多久，看有多少孩子学吧。 [TOC] 以上，有些是心血来潮的做法，没那么系统，可是每当小元写完没完没了的作业，还能再来上一句“爸爸，我们编程吧”，再累也觉着挺欣慰的。希望每个孩子都能从编程中感受到知识的乐趣。