# 前言：人工智能·孩子开启未来世界的钥匙 　　亲爱的家长们，感谢您为了孩子选择到了本书。 　　人工智能的发展使世界变化太快，我们无法预计几十年后的世界将会怎么样，我们想着让孩子长大后从事的工作或许也正在被人工智能所代替。让孩子接触人工智能、培养孩子形成编程思维，这样才能让孩子更好的拥抱未来世界，人工智能是一把开启孩子开启未来世界的钥匙。 　　社会普遍认为现在正在进行的“智能革命”和以前的“工业革命”同等重要，工业革命解放了人的体力，而智能革命将解放人类的脑力。时代的变化是这样的： 在工业革命之前90%的人种地，而工业革命之后，制造业壮大， 只有10%的人种地，90%的人转向了制造和服务。 而在未来智能革命之后，又会将人从制造和服务业解放出来，会形成只有10%的人种地， 20%的人从事制造和服务， 70%的人进入虚拟世界。这个虚拟世界将用编程的方式来创造， 未来虚拟世界的职业会越来越多。编程将是孩子拥抱未来世界的必备能力，编程会成为未来人的基本技能。 　　在以前识字是基本技能， 不会识字就是文盲。 9年义务的普及后， 不会识字的人几乎没有了， 不会打字不会使用电脑的人成为新文盲， 而未来的新文盲是不会编码的人。 文字的出现使人与人直接的沟通打破了时间和空间 。 我们可以学习古人留下的东西， 与古人沟通打破时间， 我们可以写信给远在他方的朋友，使得沟通打破空间， 而未来 人的工作大部分被机器替代，人不仅要人与人的沟通， 还有人与机器的沟通。 人与机器沟通的方式就是通过编码！ 　　有的家长可能觉得编程从孩子开始学是不是太早了？错！ 编程不是一项技能，而是一种思维模式，必须从小培养！ 编程很难？ 不！那是对思维固化的大人而言；对于孩子，编程不过是一种语言，就和呀呀学语一样。 　　编程思维应该从小培养。 　　社会上奇缺技术人才，有报告称国内人工工智能人才的缺口是500万人，中国作为人口大国在人工智能人才上远不如美国，在世界排第7，国内供求比例在1：10，严重失衡，国务院、教育部也都纷纷出台相关政策预弥补这500万人才缺口。然而我们回顾互联网的发展，不仅缺人工智能人时代缺技术人才，在互联网兴起的时代说缺互联网技术人才， 在移动互联网兴起时说缺移动互联网人才， 人工智能兴起又说缺人工智能人才。 缺技术人才已经说了十几年了，还是缺， 这是为什么! 难道是因为学的人少吗？社会上出现了那么多的技术培训机构为什么还是缺？ 究其原因， 好的技术人才需要形成一套编程思维， 而这套编程思维的形成需要经历2-3年， 而非2-3个月突击培训就能做到， 短期的培训是给大家打开一扇门，指明一个方向， 而后进了这道们还有两三年的路需要自己走， 很多人不知道这个路怎么走，不能坚持下来，最终放弃。然而，这种编程思维的形成，为什么要放到人出社会后呢？ 出社会后的人想得是独立，想的是要养家糊口， 你告诉他要再历练两三年， 他当然坚持不住了。 笔者觉得编程思想的形成应该放在中小学阶段，这才是解决社会缺技术人才的有效方法。英美国家已经将编程作为中小学的必修课了。 　　有人认为编程是一件很苦的事情，编程总是熬夜加班的形象，笔者认为这也是因为没有形成编程思维就去从事编程工作而导致。编程过程中会遇到很多问题（程序中俗称BUG）， 对于一个具备编程思维的人来说解决它只需要几分钟，但对于一个没有形成编程思维的人来说可能需要几天，那么就得熬夜加班去解决这个问题。 　　编程可以是一件很有趣的事情，孩子通过编程实现自己想要的游戏，通过编程控制机器人，编程还能和数理化等学科结合，孩子通过不断的去创作很多作品，获得成就感，越来越有耐心，越来越有逻辑思维。 　　编程可以很简单， 美国的麻省理工大学为了让孩子更容易的入门编程，创造了Scratch图形化编程的方式，它使得孩子即使不认识英文单词，不会使用键盘，也能通过拖拉积木块的方式完成编程。 　　Scratch很简单，但这也使得孩子对它的兴趣不会超过一年，还应该让孩子真正接触代码编程和人工智能技术。 于是我们编写了少儿编程系列丛书《从Scratch到人工智能》，让孩子们以Scratch入门、了解Python编程语言、并懂得人工智能技术。本书作者拥有十多年技术编程经验，经历过新浪、创新工场等互联网大公司，是开源项目的贡献者，开源项目拥有200多万人使用，拥有多年人工智能产品研发经验，公司自助研发的机器人获科技部国内技术领先的认定。我们将我们多年编程经验形成的编程思维以一种孩子看得懂的趣味性的方式，融入到本书之中，想以此为社会启蒙更多的未来技术科技家。 　　人工智能从60多年前提出，现在已经经历过三起两落，这第三次浪潮有很多技术的突破， 但人们还是认为现在人工智能属于弱人工智能， 只能解决一些垂直领域的需求，无法解决一些通用领域的需求，所以人工智能的发展必定要持续几十年， 从弱人工智能到强人工智能的推进需要更多未来的技术科学家，也就是现在的中小学生，人工智能历史的舞台更属于他们， 他们将成为国家的中流砥柱。 　让我们开始本书的人工智能之旅吧。 　本书的主人翁叫“小墨”，他的哥哥叫“墨哥哥”， 墨哥哥是一个软件工程师，受他的影响，小墨也想学习编程，但是哥哥一直很忙没空教小墨，现在小墨放暑假了，墨妈妈送小墨到墨博士家里学习编程，墨博士的书房叫墨馨书屋。 　小墨：12岁 　性格特点：聪明、爱学习、爱数学、爱表现、因为曾经跟哥哥学过一点编程，所以学习起来非常的快 　墨博士性格特点：懂的多，啰嗦，容易忘东西 　墨哥哥：游戏工程师 爱编故事哄小墨