[toc] ## :-: **学习目标** 1、标准的发音 2、2K个单词 3、基本语法知识 4、交流中常见句型表达 ## :-: **课程安排** 1、warm-up 课前热身 ，本节课最最重点的知识 2、listening 听力 ，带着问题听课文朗读，熟悉课文内容 3、vocabulary 词汇精讲 ，课文中出现的单词 及其 常用法的讲解 以及语音知识的补充 4、language points 课文讲解 && 常见的语法表达和句型 && 语法知识的扩展 5、review 重点回顾 6、cultural tidbits 文化趣闻 ## :-: **要求：张口说，开口练** 1、每次上完课，课后要主动的“复习”和“巩固” 2、Never say die 永不放弃 - 早上 看视频 - 晚上 背单词 ## :-: **英语学不好的原因** >[info]听说读写。 先练 读写说，再练听 1、单词不认识，不会读、也不会写 - 在英语本上做练习时，一边读一边写。 - 【读写】的检验标准， - 看见了该单词，能读出来 - 知道对应的中文意思 - 并且能写的出来。 - 【说】的检验标准，不考虑语法的基础上，给每天的课文，熟练读出来。 - 先看着 英文句子 说 英文 - 在看着 中文意思 说 英文，并能在英语本上写出来，不少于10次 2、语法没记住 - 【读写】根据每天的语法知识，造句不少于10次，每次造句书写不少于10遍 - 【说】从新整理笔记的同时，给语法都提炼出来，单独写，单独背 3、太零散，知识点串不起来。每次看着一个句子 要一个词一个词的拆分着想，反应慢，没有达到自然反应 ``` 你就跟着他学就行，你就先别考虑什么语法啊什么的，你就把老师上课讲的，然后加上单词都记住，然后你自己会造句子就可以 你可以造几个句子嘛一陈述句，陈述句的否定，一般疑问句，特殊疑问句 这四种各造一个随便写 背单词时：你先记住一个，不管是哪个，只要你觉得好记的，你就先和这个单词，先记一个意思就行 那我现在就 这样简记。是a e i o 开头的单词用an，其余用a。U开头的是通用，即可an 又 可a ``` ``` 你不会造句 我给你说一下 英语简单句的特点是每句话必须有一个动词，不是系动词is are am。 简单句举例:我喜欢苹果。我是老师 我喜欢苹果并且我是老师。这是两个简单句用并且and 这个词连起来了。 1.I like apples. 2.I am a teacher. 这两个句子都有动词，但不一样，这对应了英语中简单句两种基本结果，1.是主谓宾 2.主系表 写英语句子时要考虑第一个问题，汉语中有没有明确的动词，如果有英语中也用这个，比如我喜欢苹果，里面的喜欢是个动词，那么英语直接翻译过去就行，I LIKE APPLES. 如果汉语中没有明确的动词，比如我是老师，那么动词要用be动词,并且根据主语变形。 I am a teacher. 像like这样汉语很明显是动词的动词叫实义动词，含有实义动词的句子否定时，要用助动词do 比如我不喜欢苹果 I do not like apples. 这时候如果主语发生变化，比如他不喜欢苹果，那么助动词要变化，用第三人称单数形式does 比如 他不喜欢苹果 He does not like apples. 如果是含有be的否定，那么很容易直接在后加not 比如 她不是老师 She is not a teacher. 哦，否定完，变成“被我喜欢”后，就是一个动作了。但“被苹果”无论是从逻辑还是其他上，都是讲不通的。也就是 如果不知道词性1、先否定下，看看能否通顺（符合逻辑）2、符合的话就可以当动词用，否则就是非动词 多看例子 少看理论 记忆 冠词就是 a an the 造句时需要就用，不需要就不用 ```