在一次阳光明魅的清晨，习惯性的来到食堂吃云吞。路上看到出现一堆不明物，走近看，才知道是一堆书籍。像是被丢弃的样子。书籍摆放杂乱无章，翻翻书籍，观察到教材是无笔记的、甚至没有使用过几次的样子。例如：政治教材、英语教材 没过多久就离开了这群书堆。在穿过各个宿舍楼的路上，居然还出现一堆类似书籍。此时，没有停步，继续走，快到食堂。算一算，每个宿舍楼都存在一些书籍。数量估计有1000本以上，真是相当浪费。要是重新收集起来，给需要用的学生当教材使用，该节约多少树木、社会资源、自然资源。 在晚上，出现了大卡车，工人正在将一本本书籍搬上车。虽然没有前去问他们将书籍用于干嘛，可惜的是，没有拿几本书籍走。当了这么多年的学生，发觉教材是个重复使用的，这种重复是书籍类型的重复，而不是书籍本身的重复。若能让教材的重复是类型+书籍本身的话，可以节约多少书籍的消耗。 这些教材大多会连续使用几年，对于一个学生而言，却只使用一学期或两学期。因此，有个回收这些书籍重新出售书籍的想法。 在磨炼这个项目中，又有新的问题出现，大学生的教材买卖主要在期末、开学间进行。而软件的运行是一个长期性的，如何解决没有教材买卖的问题呢！此时，想到的是，课外书籍的租借，这样一来，书籍的交流方式就有：买卖、租借。 一本书籍对于一个人而言，使用时间是有限的，对于人们而言，使用时间是无限的。 书籍的使用，并不局限于学生的群体中，对于非学生的人也有使用书籍的习惯存在。在各地图书馆中，有小孩在看书、有学生在看书、有大人在看书。想要让书籍能够在人们间进行传递，不该只局限在学生群体，学生中也有不喜欢看书的。 在探索中，得到三种重复性的行为，若能让重复性的行为转化成非重复的行为，会是什么样呢！在现在能够解决这种重复性的行为，或者需要未来的帮助才能解决。在这里重复说下，三种重复分别是什么: 一：教材的类型重复使用 二：书籍的重复生产 三：图书馆的重复建设