除了可视化编程功能之外，Scratch最与众不同的地方或许在于它背后的设计理念，这也是米切尔·雷斯尼克一直所提倡和推广的创造性学习方法的4P原则。 4P原则就是指项目（Proiect）、热情（Passion）、同伴（Peers）和游戏（Play）。   简而言之，米切尔认为4P原则是培养创造力的最好方法，而Scratch的持续设计和开发工作，都是由创造性学习的4P原则引导的。   **Scratch 4P原则之项目（Proiect）** “开始创作”或“创建”项目是Scratch用户和社区的核心活动。通过创造项目，用户开始了创造性学习曲线，从而深入了解了创造的过程。这也是做中学的开始。   **Scratch 4P原则之热情（Passion）** 当人们从事自己关注的项目的时候，往往愿意花更多的时间，投入更多的精力。Scratch注重“宽墙壁”的设计理念，涵盖了游戏、故事、动画等多种类型的项目，力图让每个用户都能够找到自己感兴趣的项目，进而投入更多的热情。  **Scratch 4P原则之同伴（Peers）** 创造力的开发不是一个单一的过程，而是一个互动的过程，甚至是社会性的过程。完成创作之后，用户只要点击“分享”按钮，任何人都可以看到开源的程序脚本，并借用和改编它。通过在一个社区合作、分享和修改彼此的作品，项目活动和在线交互就能够相互融合，从而形成深入而广泛的互动。人们结成同伴关系之后，参与感更加强烈，思维也能碰撞出更多美丽的火花。   **Scratch 4P原则之游戏（Play）** Scratch支持通过尝试来培养创造力，鼓励用户冒险尝试和积极参与，从而激发他们不断去创造新的项目，产生新的想法。