**第023回：《为政第二》孝省观人之君子不器** 子游听了孔子在上一章的教诲，很自然地想起社会上对“老师”的看法：孔子开创了收学费授课（0707）的先河，所以就有人从他们自己的动机来推测孔子。把孔子的回答与子游的问题连接起来，可以理解出两层含意：一是孔子开创平民教育是一件泽及万代的制度创新，几乎没有反对意见，只有一些风言风语；二是孔子以直报怨（1437），就事论事，直述自己的作人原则。“成熟的人能够理解自己在天球生物圈演化过程中的使命”一句对于孔子和他的学生们来说是不言自明的（2003），但是对于现代人来说，需要在括号中增字说出。作为一段格言，缺失了上下文的语境，现代人很难深入领会。原文相当于现代人的如下比喻：“成熟的人不是机器人”，“成熟的人不是机器的奴隶”等，是对负面的否定；增字的部分则是对正面的肯定。 子游说：“有人说，当老师不过是一种谋生的职业。” 孔子说：“成熟的人不把自己定位于一个专职行业，更不是酒囊饭袋、钱箱金柜这类没有精神的器具【君子不器】。” 子游说：“明白了，原来做一个君子，要有这样博大的胸怀。” 孔子说：“当然，君子知道自己生来的使命，能够理解自己在天球生物圈演化过程中，为国家社稷，为天下人民肩负的责任啊！”” **【原文】0212 子曰：“君子不器。”**