上节课，我们用Scratch完成了100以内的加法推演。怎么样，通过这个项目制作，是不是觉得进位加法再也不难了？ 今天，我们趁热打铁，把100以内的退位减法也实现一遍吧。 ## 怎么做100以内的减法 咱们来一起复习一下，两位数减法是怎么做的。 1）按照竖式把被减数和减数上下摆好 2）个位数相减 2.1) 被减数个位大于减数个位，直接想减结果作为个位。 2.2) 被减数个位小于减数个位，从被减数十位借10补充到各位上，将加10的结果再减减数个位得到结果作为个位。 3）被减数的十位减去减数的十位再减去被减数十位借位作为结果十位。 需要详细复习退位减法内容的，还可以看一下这个视频： https://zh.khanacademy.org/math/zh-v2-grade-2/zh-v2-100-yi-nei-de-jia-fa-he-jian-fa-er/modal/v/introduction-to-regrouping-borrowing ## 用Scratch来实现两位数减法 梳理了完整的借位减法逻辑，我们Scratch模拟一下借位减法的完整逻辑。 1. 上传角色 减法的角色和加法一样，拥有这样几个核心角色：被减数、被减数个位、被减数十位、被减数十位借位；减数、减数个位、减数十位；结果个位、结果十位。 2. 编写核心逻辑 - 接收被减数和减数 - 将被减数和减数拆分成各位和十位 - 个位数相减 - 十位数相减 3. 验证结果 我们点击小绿旗看程序运行结果。输入 31 和19。舞台上的数字结果会展示 12。说明我们的程序按照加法逻辑成功的完成了借位减法。 ## 总结 怎么样，用Scratch把减法逻辑推演完成后，就再也不会粗心啦。数学其实是一个特别讲道理的学科，我们把数学背后的逻辑讲清楚，每个小朋友都能拿到100分！ **阿达老师-孩子身边的编程专家** *完整课程请关注阿达老师，主页里有完整的课程目录和观看地址*