## 0.3 为什么是 R？ 在我的课程中，学生学习使用 R 语言实际分析数据。“为什么是 R？”可以解释为“为什么 R 而不是像（在这里插入名称）这样的图形软件包？”毕竟，我班上的大多数学生以前从来没有编程过，所以把他们教给编程将使他们从统计学概念的教学中脱离出来。我的答案是，我认为学习统计工具的最佳方法是直接使用数据，而使用图形包会使人与数据和方法隔离开来，从而阻碍真正的理解。此外，对于我班的许多学生来说，这可能是他们接触编程的唯一课程；鉴于编程在越来越多的学术领域中是必不可少的能力，我认为为这些学生提供基本的编程知识对他们的学习至关重要。未来的成功，并希望能激励他们中的至少一些人学习更多。 这个问题也可以解释为“为什么 R 而不是（在这里插入语言）”。在这个问题上，我更加矛盾，因为我非常不喜欢 R 作为编程语言（我非常喜欢 Python）。那我为什么要用它？这个问题的第一个答案是实际的——几乎所有潜在的助教（大部分是我们系的研究生）都有 R 方面的经验，因为我们的研究生统计课程使用 R。事实上，他们中的大多数人在 R 方面的技能比我强得多！另一方面，他们中相对较少的人拥有 Python 方面的专业知识。因此，如果我想要一支技能熟练的助教队伍，使用 R 是有意义的。 另一个原因是免费的 rstudio 软件使新用户使用 r 相对容易。特别是，我喜欢 Rmarkdown 笔记本功能，它允许将叙述性代码和可执行代码与集成输出混合在一起。它在精神上类似于我们许多人在 Python 编程中使用的 Jupyter 笔记本，但我发现它更容易处理，因为您将其编辑为纯文本文件，而不是通过 HTML 接口。在我的课上，我给学生一个问题集的框架 rmarkdown 文件，他们提交文件并添加解决方案，然后我使用一组自动评分脚本评分。