## 15.2 t 检验作为线性模型
t 检验是比较平均值的一种专用工具,但也可以看作是一般线性模型的一种应用。在这种情况下,模型如下所示:
![](https://img.kancloud.cn/03/a4/03a41e38a1959a74a7b9546e48fe19e2_198x21.jpg)
然而,吸烟是一个二元变量,因此我们将其作为一个 _ 虚拟变量 _,正如我们在上一章中讨论的那样,将其设置为吸烟者为 1,不吸烟者为零。在这种情况下,![](https://img.kancloud.cn/0a/ae/0aae65eceb0e309cde94947b99a24033_16x21.jpg)只是两组之间平均值的差,![](https://img.kancloud.cn/e5/82/e58281243f77804ff2f8cb1273f51b5e_16x21.jpg)是编码为零的组的平均值。我们可以使用`lm()`函数来拟合这个模型,并看到它给出与上面的 t 检验相同的 t 统计量:
```r
# print summary of linear regression to perform t-test
s <- summary(lm(TVHrsNum ~ RegularMarij, data = NHANES_sample))
s
```
```r
##
## Call:
## lm(formula = TVHrsNum ~ RegularMarij, data = NHANES_sample)
##
## Residuals:
## Min 1Q Median 3Q Max
## -2.810 -1.165 -0.166 0.835 2.834
##
## Coefficients:
## Estimate Std. Error t value Pr(>|t|)
## (Intercept) 2.165 0.115 18.86 <2e-16 ***
## RegularMarijYes 0.645 0.213 3.02 0.0028 **
## ---
## Signif. codes: 0 '***' 0.001 '**' 0.01 '*' 0.05 '.' 0.1 ' ' 1
##
## Residual standard error: 1.4 on 198 degrees of freedom
## Multiple R-squared: 0.0441, Adjusted R-squared: 0.0393
## F-statistic: 9.14 on 1 and 198 DF, p-value: 0.00282
```
我们还可以以图形方式查看 lm()结果(参见图[15.2](#fig:ttestFig)):
![Violin plots showing data for each group, with a blue line connecting the predicted values for each group, computed on the basis of the results of the linear model.](https://img.kancloud.cn/30/c0/30c067abf9440bb99734f630f6c40835_384x384.png)
图 15.2 显示每组数据的小提琴图,蓝色线连接每组的预测值,根据线性模型的结果计算。
在这种情况下,不吸烟者的预测值为![](https://img.kancloud.cn/e5/82/e58281243f77804ff2f8cb1273f51b5e_16x21.jpg)(2.17),吸烟者的预测值为![](https://img.kancloud.cn/7e/fc/7efcaa3ce89002c5ed3259f899122dc7_56x21.jpg)(2.81)。
为了计算这个分析的标准误差,我们可以使用与线性回归完全相同的方程——因为这实际上只是线性回归的另一个例子。事实上,如果将上述 t 检验中的 p 值与大麻使用变量的线性回归分析中的 p 值进行比较,您会发现线性回归分析中的 p 值正好是 t 检验中的 p 值的两倍,因为线性回归分析正在执行双尾测试。
### 15.2.1 比较两种方法的效果大小
两种方法之间比较最常用的效果大小是 Cohen's D(如您在第[10](#ci-effect-size-power)章中所记得的),它是用标准误差单位表示效果的表达式。对于使用上文概述的一般线性模型(即使用单个虚拟编码变量)估计的 t 检验,其表示为:
![](https://img.kancloud.cn/94/73/9473dd5dbf2464b1c6e052b25b6b21b6_109x45.jpg)
我们可以从上面的分析输出中获得这些值,得出 d=0.47,我们通常将其解释为中等大小的效果。
我们也可以计算这个分析的![](https://img.kancloud.cn/7a/3a/7a3ac13e322417062b527547518a0df6_20x16.jpg),它告诉我们看电视的差异有多大。这个值(在 lm()分析的摘要中报告)是 0.04,这告诉我们,虽然效果在统计上有显著意义,但它在电视观看方面的差异相对较小。
- 前言
- 0.1 本书为什么存在?
- 0.2 你不是统计学家-我们为什么要听你的?
- 0.3 为什么是 R?
- 0.4 数据的黄金时代
- 0.5 开源书籍
- 0.6 确认
- 1 引言
- 1.1 什么是统计思维?
- 1.2 统计数据能为我们做什么?
- 1.3 统计学的基本概念
- 1.4 因果关系与统计
- 1.5 阅读建议
- 2 处理数据
- 2.1 什么是数据?
- 2.2 测量尺度
- 2.3 什么是良好的测量?
- 2.4 阅读建议
- 3 概率
- 3.1 什么是概率?
- 3.2 我们如何确定概率?
- 3.3 概率分布
- 3.4 条件概率
- 3.5 根据数据计算条件概率
- 3.6 独立性
- 3.7 逆转条件概率:贝叶斯规则
- 3.8 数据学习
- 3.9 优势比
- 3.10 概率是什么意思?
- 3.11 阅读建议
- 4 汇总数据
- 4.1 为什么要总结数据?
- 4.2 使用表格汇总数据
- 4.3 分布的理想化表示
- 4.4 阅读建议
- 5 将模型拟合到数据
- 5.1 什么是模型?
- 5.2 统计建模:示例
- 5.3 什么使模型“良好”?
- 5.4 模型是否太好?
- 5.5 最简单的模型:平均值
- 5.6 模式
- 5.7 变异性:平均值与数据的拟合程度如何?
- 5.8 使用模拟了解统计数据
- 5.9 Z 分数
- 6 数据可视化
- 6.1 数据可视化如何拯救生命
- 6.2 绘图解剖
- 6.3 使用 ggplot 在 R 中绘制
- 6.4 良好可视化原则
- 6.5 最大化数据/墨水比
- 6.6 避免图表垃圾
- 6.7 避免数据失真
- 6.8 谎言因素
- 6.9 记住人的局限性
- 6.10 其他因素的修正
- 6.11 建议阅读和视频
- 7 取样
- 7.1 我们如何取样?
- 7.2 采样误差
- 7.3 平均值的标准误差
- 7.4 中心极限定理
- 7.5 置信区间
- 7.6 阅读建议
- 8 重新采样和模拟
- 8.1 蒙特卡罗模拟
- 8.2 统计的随机性
- 8.3 生成随机数
- 8.4 使用蒙特卡罗模拟
- 8.5 使用模拟统计:引导程序
- 8.6 阅读建议
- 9 假设检验
- 9.1 无效假设统计检验(NHST)
- 9.2 无效假设统计检验:一个例子
- 9.3 无效假设检验过程
- 9.4 现代环境下的 NHST:多重测试
- 9.5 阅读建议
- 10 置信区间、效应大小和统计功率
- 10.1 置信区间
- 10.2 效果大小
- 10.3 统计能力
- 10.4 阅读建议
- 11 贝叶斯统计
- 11.1 生成模型
- 11.2 贝叶斯定理与逆推理
- 11.3 进行贝叶斯估计
- 11.4 估计后验分布
- 11.5 选择优先权
- 11.6 贝叶斯假设检验
- 11.7 阅读建议
- 12 分类关系建模
- 12.1 示例:糖果颜色
- 12.2 皮尔逊卡方检验
- 12.3 应急表及双向试验
- 12.4 标准化残差
- 12.5 优势比
- 12.6 贝叶斯系数
- 12.7 超出 2 x 2 表的分类分析
- 12.8 注意辛普森悖论
- 13 建模持续关系
- 13.1 一个例子:仇恨犯罪和收入不平等
- 13.2 收入不平等是否与仇恨犯罪有关?
- 13.3 协方差和相关性
- 13.4 相关性和因果关系
- 13.5 阅读建议
- 14 一般线性模型
- 14.1 线性回归
- 14.2 安装更复杂的模型
- 14.3 变量之间的相互作用
- 14.4“预测”的真正含义是什么?
- 14.5 阅读建议
- 15 比较方法
- 15.1 学生 T 考试
- 15.2 t 检验作为线性模型
- 15.3 平均差的贝叶斯因子
- 15.4 配对 t 检验
- 15.5 比较两种以上的方法
- 16 统计建模过程:一个实例
- 16.1 统计建模过程
- 17 做重复性研究
- 17.1 我们认为科学应该如何运作
- 17.2 科学(有时)是如何工作的
- 17.3 科学中的再现性危机
- 17.4 有问题的研究实践
- 17.5 进行重复性研究
- 17.6 进行重复性数据分析
- 17.7 结论:提高科学水平
- 17.8 阅读建议
- References