一、 说教材
(一)、教材分析:
《钓鱼的启示》是一篇文质兼美,蕴含着很深人文道德的文章,而且很深奥。这篇课文作者用抒情的笔调回忆了一个钓鱼的故事:34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去钓鱼,由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时,父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖中,使“我”从中获得终身难忘的启示的事,说明从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情发展的顺序记叙的;从钓鱼到放鱼,最后写34年后的启示。最后一部分既是教学的重点,也是难点。大量细致入微的心理活动描写,是本文在表达上的一个特点。课文蕴藏的、倡导的道德品质都是现代社会所呼唤、现代人所必须具备的,如规则意识、如诚实守纪、如不为名利所惑等等。
(二)、学习目标
1、理解父亲没有商量的余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由,读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。
2、联系实际理解与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”的含义,懂得从小受到严格教育的重要,并从中获得道德实践的勇气和力量,提高抵制鱼“鱼”的诱惑的能力。
3、有感情地朗读课文,从中体会“我”和“父亲”的心理活动,并能概括“我”的心理变化的过程。
4、检验自己的阅读能力和阅读习惯。
(三)、教学重点
1、理解与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”指的是什么。
2、体会人物的心理变化过程,培养学生的语感。
(三)教学难点
感悟作者从这件事得到的启示,体会表达方法。
三、说教学方法
(一)、我先说一说为了突破本课的教学难点所尝试的一些做法:由于这是第二课时,学生对课文的主要内容已经在第一课时有所了解,所以我就让学生在回顾课文主要内容的基础上直接导入新课。课的开始,我借助“这一次钓鱼给了我什么启示?”这一问题让学生读出父亲曾经告诫我的话“道德只量个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。”让难点在课的一开始就和学生见面,目的是为了让他们对这一启示有个初步的概念。为了让学生深入地理解这一难点,我分两个层次让学生由浅入深地体会。首先是站在父亲的角度来理解,我让学生通过读父亲决定让“我”放鱼这句话明白:在放不放鱼这件事上,怎样才是“是”,怎样是“非”,然后通过抓重点词“盯”、“好一会儿”引导学生体会父亲在决定让“我”放鱼时复杂的心理活动,或者说是曾经犹豫过,通过父亲决定放不放鱼的矛盾让学生第一次感受到“道德只量个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”其次是站在文中“我”在角度来体会:在学生已经充分掌握了“我”不愿意放鱼的三个理由,并与父亲几经争辩甚至是乞求仍不能使父亲改变主意之后,迫于父亲的威严的“我”只好将鲈鱼放回湖中,通过体验“我”把鱼放回湖中的沮丧和无奈让学生进一步体会到“道德只量个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”这一难点。
2、再谈一谈感受体验朗读方法的指导:钓鱼过程中“我”的心情变化的语句是教学的重点,既要求感受体验,也要求熟读积累。感悟体验方法的引导上力求符合文本特点。我所尝试的:一是整体感受法。课文中父亲和“我”的人物形象丰满、意境悠远、意象丰富,初读时引导学生整体感受父亲和“我”的形象。二是角色体验法。课文对 “我”的角色着墨多,形象鲜明;父亲的角色着墨虽然不多,但对子女严格进行道德教育的形象栩栩如生,教学中引导学生在朗读与感悟中体验。三是想象体验法。如对父亲“盯着鲈鱼看了好一会儿”,引导想象父亲此时是怎么想的?又如“我”再次向父亲投去乞求的目光,儿子向父亲“乞求”,会怎么说? 四是移情体验法。父亲的“不容争辩 ”,引导学生移情体验:你就是父亲,当年儿子投来乞求的目光时,你会不容争辩地说些什么?
3、最后谈一谈在引导学生理解含义深刻的句子所进行的一些尝试。理解含义深刻的句子,我力求让学生联系上下文和自身实际,借助对话还原生活,例如为了引导学生理解“那诱惑人的“鱼”指的是什么?我先让学生思考:对于一名著名的建筑设计师来说,可能面对哪些利益的诱惑?学生借助这一问题的理解自然很快地找到了生活中这“鱼”的所指,再让他们谈:在你的生活中遇到过类似诱惑人的“鱼”吗,难度就就减小了。
- 文档说明
- 三年级上册
- 三上 第一单元
- 1.我们的民族小学
- 2.金色的草地
- 3.爬天都峰
- 4.槐乡的孩子
- 三上 第二单元
- 5.灰雀
- 6.小摄影师
- 7.奇怪的大石头
- 8.我不能失信
- 三上 第三单元
- 9.三上古诗两首
- 10.风筝
- 11.秋天的雨
- 12.听听,秋的声音
- 三上 第四单元
- 13.花钟
- 14.蜜蜂
- 15.玩出了名堂
- 16.找骆驼
- 三上 第五单元
- 17.孔子拜师
- 18.盘古开天地
- 19.赵州桥
- 20.一幅名扬中外的画
- 三上 第六单元
- 21.古诗两首
- 22.富饶的西沙群岛
- 23.美丽的小兴安岭
- 24.香港,璀璨的明珠
- 三上 第七单元
- 25.矛和盾的集合
- 26.科利亚的木匣
- 27.陶罐和铁罐
- 28.狮子和鹿
- 三上 第八单元
- 29.掌声
- 30.一次成功的实验
- 31.给予树
- 32.好汉查理
- 三上 第九单元
- 33.不懂就要问
- 34.做风车的故事
- 35.五花山
- 36.六个矮儿子
- 37.神笔马良
- 38.字典公公家里的争吵
- 39.喜爱音乐的白鲸
- 三年级下册
- 三下 第一单元
- 1.燕子
- 2.古诗两首
- 3.荷花
- 4.珍珠泉
- 三下 第二单元
- 5.翠鸟
- 6.燕子专列
- 7.一个小村庄的故事
- 8.路旁的橡树
- 三下 第三单元
- 9.寓言两则
- 10.惊弓之鸟
- 11.画杨桃
- 12.想别人没想到的
- 三下 第四单元
- 13.和时间赛跑
- 14.检阅
- 15.争吵
- 16.绝招
- 三下 第五单元
- 17.可贵的沉默
- 18.她是我的朋友
- 19.七颗钻石
- 20.妈妈的账单
- 三下 第六单元
- 21.太阳
- 22.月球之谜
- 23.我家跨上了“信息高速路”
- 24.果园机器人
- 三下 第七单元
- 25.太阳是大家的
- 26.一面五星红旗
- 27.卖木雕的少年
- 28.中国国际救援队,真棒!
- 三下 第八单元
- 29.古诗两首
- 30.西门豹
- 31.女娲补天
- 32.夸父追日
- 三下 第九单元
- 33.山城的雾
- 34.我爱故乡的杨梅
- 35.小狮子爱尔莎
- 四年级上册
- 四上 第一单元
- 1.观潮
- 2.雅鲁藏布大峡谷
- 3.鸟的天堂
- 4.火烧云
- 四上 第二单元
- 5.古诗两首
- 6.爬山虎的脚
- 7.蟋蟀的住宅
- 8.世界地图引出的发现
- 四上 第三单元
- 9.巨人的花园
- 10.幸福是什么
- 11.去年的树
- 12.小木偶的故事
- 四上 第四单元
- 13.白鹅
- 14.白公鹅
- 15.猫
- 16.母鸡
- 四上 第五单元
- 17.长城
- 18.颐和园
- 19.秦兵马俑
- 四上 第六单元
- 20.古诗两首
- 21.搭石
- 22.跨越海峡的生命桥
- 23.卡罗纳
- 23.给予是快乐的
- 四上 第七单元
- 24.为中华之崛起而读书
- 25.那片绿绿的爬山虎
- 26.乌塔
- 27.尺有所短 寸有所长
- 四上 第八单元
- 28.呼风唤雨的世纪
- 29.电脑住宅
- 30.飞向蓝天的恐龙
- 31.飞船上的特殊乘客
- 四上 第九单元
- 32.五彩池
- 33.麻雀
- 34.迷人的张家界
- 四年级下册
- 四下 第一单元
- 1. 古诗三首
- 2.桂林山水
- 3.记金华的双龙洞
- 4.七月的天山
- 四下 第二单元
- 5.中彩那天
- 6.万年牢
- 7.尊严
- 8.将心比心
- 四下 第三单元
- 9.自然之道
- 10.黄河是怎样变化的
- 11.蝙蝠和雷达
- 12.大自然的启示
- 四下 第四单元
- 13.夜莺的歌声
- 14.小英雄雨来
- 15.一个中国孩子的呼声
- 16.和我们一样享受春天
- 四下 第五单元
- 17.触摸春天
- 18.永生的眼睛
- 四下 第六单元
- 四下 第七单元
- 四下 第八单元
- 四下 第九单元
- 五年级上册
- 五上 第一单元
- 1.窃读记
- 3.走遍天下书为侣
- 五上 第三单元
- 五上 第四单元
- 13.钓鱼的启示
- 15.落花生
- 16.珍珠鸟
- 五上 第六单元
- 17.地震中的父与子
- 19.“精彩极了”和“糟糕透了”
- 五上 第七单元
- 21.圆明园的毁灭
- 五年级下册
- 五下 第一单元
- 3.白杨
- 五下 第五单元
- 19.草船借箭
- 五下 第七单元
- 五下 第八单元
- 25.自己的花是让别人看的