第一课时 　　（一）教学目标： 　　　　1、学会本课生字新词，理解有关词语的意思 　　　　2、学习1、2两段，知道西沙群岛的地理位置，初步感受西沙群岛的美丽。 　　（二）教学重难点： 　　　　　重点：学习第2段，初步感受西沙群岛的美丽。 　　　　　难点：学习第1段，知道西沙群岛的地理位置。 　　（三）课前准备：录像、录音、收集西沙群岛的资料 　　（四）教学过程： 　　一、录像导入，理解课题 　　　1、观看西沙群岛的风光录像，你知道这是什么地方吗？出示地图，让学生找到西沙群岛。 　　　2、今天这节课，我们就去西沙群岛看一看。出示课题，齐读。 　　　3、对课题有没有不理解的地方？ 　　　　　随机讲解，西沙群岛是由许多岛组成的，所以称为群岛。他是我国四大群岛之一。 　　　　　随机理解富饶：物产很多 　　二、整体感知课文 　　　1、听课文录音，思考： 　　　　　①听清生字的读音，注意多音字参的读音 　　　　　②你觉得西沙群岛是个怎样的地方 　　　　　③你最喜欢他什么地方？ 　　　2、反馈　①给多音字选择正确的读音　海参(shen can)　参加(shen can)　人参(shen can)　　参与(shen can)　 　　　　　　　　②后两题让学生畅所欲言。 　　三、二读课文 　　　1、自由读课文，思考：①课文是围绕哪一句话写的？用——划下来 　　　　　　　　　　　　　　②本文从那几方面写了西沙群岛的美丽富饶？ 　　　2、反馈：课文是围绕那里物产丰富，风景优美，是个可爱的地方来写的。本文从海水的颜色、海底的水产、海滩上的贝壳海龟、岛上的海鸟这四个方面写出了西沙群岛的美丽富饶。 　　四、学习课文第一段 　　　１、齐读第一段。 　　　２、提出不懂的问题　 　　　　　看地图　　理解岛屿与群岛的区别　　 　　　　　西沙群岛为什么被称为海防前哨？（他是我国海上的边境线，人民海军驻守在那里，保卫祖国的安宁。） 　　　３、说话练习：西沙群岛是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。 　　五、学习课文第二段 　　　１、仔细研究第二段，四人小组合作，画一画西沙群岛的海水 　　　２、展示作品，理解交错 　　　３、西沙群岛的海水真是（　　　　　　　　）。 　　　４、为什么西沙群岛的海水会有不同的颜色？ 　　　　　题空：　　深　　浅 　　　　　海底有高耸的山崖，海水就（　　　），从海面看颜色就（　　　　）；海底有低陷的峡谷，海水就（　　　），从海面看颜色就（　　　　）。 　　　５、西沙群岛的海水这么美丽，这么神奇，让我们有感情朗读这一段。 　　六、学生字，完成作业 　　　１、认读生词，重点学习威武的字形　　　威的第三画是（　一　）。　　武没有撇。 　　　２、抄写生字并组词（★好生可以做扩词） 　　　３、抄写词语 　　板书： 　　　　　　　　　　　　　　　海防前哨 　　　　　　　　　西沙群岛 　　　　　　　　　　　　　　　海水色彩各异 　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　（一）教学目标： 　　　　１、读懂用并列段式写的三四两段，知道是分哪几个方面写的。 　　　　２、感受西沙群岛的美丽富饶 　　（二）教学重难点： 　　　　　重点：学习第四段，知道是分哪几个方面写的，各方面之间是怎样衔接的。 　　　　　难点：理解句子　西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。 　　（三）课前准备：录像、幻灯 　　（四）教学过程： 　　一、复习 　　　１、上节课我们学习了课文的１、２两段，对西沙群岛有了一定的认识。 　　　　　口头填空　　　西沙群岛（　　　　　　　　　　　　　　　）。 　　二、学习第四段 　　　１、自由读第四段，说说这段话是用什么段式写的，这样的段落我们一般是怎么学的。 　　　２、复习并列段式的学习方法； 　　　　　出示幻灯：　　　　①这段讲了几个内容？　　　 　　　　　　　　　　　　　　②每个内容是怎么写的？　　　　 　　　　　　　　　　　　　　③这几个内容是怎么衔接的？ 　　　３、根据学习方法自学第四段，完成作业５ 　　　４、校对订正第５题　　这一段先写海滩上的贝壳，在写海滩上的海龟，中间用最有趣的要属海龟了，把两个内容连接起来。 　　　５、贝壳、海龟有什么特点，从那些词看出来的？ 　　　　　①贝壳美丽　颜色不一、形状多样、千奇百怪、无所不有等 　　　　　　随机理解无所不有。想象贝壳还会有哪些颜色、哪些形状。 　　　　　　用句式说话　海滩上的贝壳（　　　　　　　　　　），无所不有。 　　　　　②海龟笨拙　四角朝天、寸步难移等 　　　　　　理解寸步难移：一点儿都动不了了 　　　６、有感情朗读 　　三、学习第三段 　　　　海滩上的景色可真美，让我们穿上潜水衣，再去海底看看。 　　　1、指名读第三段，说说这是什么段式的段落，这段话写了哪些东西，用——划出来 　　　　（珊瑚、海参、大龙虾、鱼）这些东西我们叫他水产。 　　　2、挑选你最喜欢的一种水产，说说他有什么特点，哪些词句写的特别好。 　　　3、交流 　　　　●珊瑚形状美。 　　　　●海参动作缓慢。（做动作理解蠕动） 　　　　●大龙虾样子威武。（给威武找近义词神气、威风做动作理解划过来划过去） 　　　　●重点学习鱼：出示写鱼的句子，齐读 　　　　　同桌讨论——交流： 　　　　　①这段话是围绕哪一句话写的？（可存疑） 　　　　　②写了鱼的什么特点？（样子各异，数量多） 　　　　△读写样子各异的句子，在挂图上找出相关的鱼。 　　　　　仿照这句话用有的——有的——的句式说说图中其他鱼的样子（抓住特点） 　　　　△理解句子正像人们说的哪样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。 　　　　　这句话的意思是1、西沙群岛的海里，左一半是水，右一半是鱼。 　　　2、西沙群岛的海里，有一半是水，还有一半是鱼。 　　　3、西沙群岛的海里鱼很多。 　　　　用自豪的语气有感情朗读句子， 　　　　③再分析这段话是围绕哪一句话写的？ 　　　　　各种各样的鱼，多得数也数不清。比一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。更明确的概括了鱼样子各异，数量多的特点。所以各种各样的鱼，多得数也数不清。这句话更合适。 　　　　④有感情朗读 　　　4、齐读第三段。 　　　5、三四两段话都是用并列段式写的，找出他们的不同之处？ 　　　　　（第三段的并列事物间没有衔接句。） 　　　　　只要符合在一段话里并列的写了两种或两种以上的事物，不管有没有衔接句都是并列段式。 　　四、复习、作业 　　　1、有感情朗读三、四两段 　　　2、说说通过这节课的学习，你对西沙群岛有了哪些新认识？ 　　　3、听写词语 　　　4、摘录本课中的好词佳句（★好生仿照第三段用并列段式写一段话。如动物园的动物等） 　　板书：　　　　　　　　　　　　　　　　珊瑚　　形状美 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　海参　　动作缓慢 　　　　　　　　　　　　　海底　水产丰富　　大龙虾　样子威武 　　　　　　　　西沙群岛　　　　　　　　　　鱼　　　样子各异，数量多 　　　　　　　　　　　　　海滩上贝壳美丽、海龟有趣 　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时 （一）教学目标： 　　　1、学习五、六段，总结全文。 　　　2、总体感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国山河的思想感情。 　　　3、学会用美丽富饶、无所不有造句。 　　（二）教学重难点： 　　　　重点：感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国山河的思想感情。 　　　　难点：用美丽富饶、无所不有造句 　　（三）课前准备：实物投影 　　(四)教学过程： 　　一、复习 　　　1、根据意思写词语 　　　　　形容什么都有　　　　　　　（　　） 　　　　　物产丰富　　　　　　　　　（　　） 　　　　　形容很神气的样子　　　　　（　　） 　　　　　形容各种各样奇怪的事物　　（　　） 　　　2、齐读课文2---4段，说说这几段写了西沙群岛的哪些景色。 　　二、学习第五段 　　　1、齐读，思考这段话是按什么段式写的，回忆总分段式的学习方法。 　　　2、用总分段式的学习方法自学第五段，完成作业7 　　　3、反馈：这段话是围绕哪一句话写的？（西沙群岛夜市鸟的天下。） 　　　　分述部分从哪几个方面对总起句做了说明。 　　　　校对作业7这段话是从鸟多，鸟蛋多，鸟粪多，这三个方面来说明总起句的意思的。 　　三、学习第六段 18、《富饶的西沙群岛》最新教案设计 　　　1、齐读，提出不理解的地方，讨论 　　　2、理解必将（一定会） 　　　3、简单介绍西沙群岛的现况：由于远离大陆，交通不便，那里比较落后，想象你想为西沙群岛的建设做些什么？