教学目标： 1.正确、流利地朗读课文。 2.读懂课文内容，体会母爱情深，懂得帮父母做力所能及的事是应该的。 教学重难点： 1.读懂课文内容，体会母爱情深。 2.读懂妈妈的账单 教学过程： 一、歌曲导入课题（播放《母亲》） 1、上课前听了阎维文演唱的这首《母亲》，你想到了什么？（妈妈的爱，妈妈的辛苦，妈妈的白发等） 2、教师小结：是啊，母爱无处不在，无时不在，它在那亲手缝制的书包里，它在热气腾腾的饺子里，那么母爱还藏在哪里呢？这节课，让我们一起走进第20课《妈妈的账单》，一起去感受。跟老师一起写课题（板书课题，注意账字贝字旁，跟金钱有关，区分：纹帐） 3、（出示账单）什么是账单呢？同学们看，这是什么？这分别是超市和药店购物的小票，这就是三份账单。详细记录了各种款项，也就是各种货物的名称，还有单价、数量和总价。在生活中我们经常能看到这样的账单。 4、请大家齐读课题。注意这是一篇（略读课文，板书）5、质疑：看到课题，你还有什么疑问？（妈妈的账单是写给谁的？写着什么？为什么写这份账单？）带着这些问题，让我们走入课文。 二、初读课文 １、初读：请同学们把书翻到83页，（课件）选择自己喜欢的方式读课文，可以轻轻地读，也可以大声地诵读，碰到难读的词语或句子反复地读，把课文读准确，读通顺。开始吧！ 2、检查反馈：老师从课文里选了一些大家容易读错的词语，谁能准确而又响亮地读一读。（自由读，点名读，齐读）。 三、解读账单，领悟母爱 1、默读课文，看看文中讲到了几份账单？分别是谁写的？从文中框出那两份帐单。 2、出示小彼得的账单：齐读，联系课文，说说芬尼是什么？是一种德国的货币单位，钱，我国的货币单位是（人民币），20芬尼相当于人民币1元，60芬尼就相当于3元。从小彼得为妈妈开的这份账单里，你读懂了什么？（小彼得听话、懂事、勤劳、能干、有经济头脑等） 4、小彼得那么听话，懂事，为什么要开这份帐单给妈妈呢？请同学们打开书翻到83页，自己读一读课文一、二自然段，相信你们一定能找到答案。（引导学生从彼得的生活环境理解：小彼得是一个商人的儿子，每天都会接触到收款和付款的帐单，由于家庭的耳濡目染，这个听话的好孩子似乎成了一个小商人，他认为付出劳动应该得到回报。） 5、品读妈妈的账单⑺⑻ ⑴晚上，彼得如愿以偿地得到了他想要的报酬，但同时他发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。 出示妈妈的账单，齐读。 ⑵出示两份账单，比较：这两份账单，有什么不同？ A、 内容不同：一份是母亲欠他儿子彼得的帐单，一份是彼得欠他母亲的帐单。有四条款项。但内容各不相同。 B、 时间不同：妈妈为彼得付出了十年的辛苦劳动，而彼得也许是一天或两天。 C、 报酬不同：妈妈为彼得付出了很多，却要彼得支付0芬尼，而彼得一共向妈妈索取了60芬尼。 ⑶、那让我们再仔细瞧瞧妈妈的这份帐单，你们说母亲十年来为彼得的辛勤付出就仅仅只有这四条款项吗？请你结合自己的经历想象一下，如果我请你把这份母亲的帐单再列详细点，还可以列举什么呢？（师引导：从小到大，已经为他洗了数不清的衣服，生病时……） ⑷、如果妈妈的帐单上不写“0芬尼”，你认为该写多少？（板书：无价）（补充资料）计算报酬。 美国作家克里腾登写过一篇文章，题目是《母亲的价格》，她指出若母亲的工作可获薪水，合理的年薪约为6万美元，相当于人民币40多万元。而有名的“埃德尔曼财经服务组织”则经过缜密的计算与评估，得出这样的结论：若将母亲所做的各类型工作出钱聘人代劳，那么，子女一年所付的工资高达63.5万美元。可以说，母亲的工资足可以跟一些大公司的总裁相比。 是啊。孩子们，为了你全心全意地付出，却从不计较报酬，这个人，就是深深爱着你的伟大的、慈爱的母亲，让我们深情地再读这份无价的账单。（指导读） ⑸、既然妈妈付出了这么多，为什么妈妈的账单上写得都是“0芬尼”？（是啊，妈妈为孩子付出的已经不能用金钱来衡量了。妈妈的爱不但是无价的，也是无私的，妈妈只是全身心的爱着自己的孩子，从不计报酬。板书—无私。）（指导读） ⑹、对比这两份账单，你感受到了什么？ 四、引导想象，补充小彼得的心理 1、、读着读着，我们被妈妈这份浓浓的母爱深深感动；读着读着，小彼得的心情又有什么变化呢？（出示最后小节和插图）看看插图，自由地读读最后一个自然段，你读懂了什么？ 2、想到这些，彼得真是羞愧万分，哪些词语和语句说明小彼得羞愧万分？请用横线画出。 3、反复朗读，体会蹑手蹑脚，体会羞愧和改过。 4、大家想想，小彼得扑在妈妈的怀里，会和妈妈说些什么话？ 5、指导朗读。让我们用朗读来传递彼得的心情，彼得的心声。（指名读，齐读） 6是啊，课文中小彼得的妈妈没有说一句话，仅凭一张0芬尼的帐单就让小彼得羞愧万分，将索取的报酬主动退还，这是一种无声的教育呀。 五、总结深化，拓展延升 1、此时的你，一定被彼得妈妈无私的母爱和伟大的人格深深打动，也一定想起了自己的妈妈，也许从彼得身上，你看到了自己的影子，请你写出自己心中最想说的话，可以对彼得说，可以对彼得的妈妈说，可以对自己说，也可以对自己的妈妈说。如果你感悟特别深，都想说，老师更欢迎。（作业超市） 我想对小彼得说： 我想对彼得的妈妈说： 我想对自己说： 我想对自己的妈妈说： 2、最后让我们一起诵读世界各国的文学家、诗人笔下描绘的母爱！。 1、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 2、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁） 3、母爱是世间最伟大的力量。 （米尔） 3、在生活中，我们每天都理所当然地接受父母给予我们的爱。在享受亲情的同时，我们也要学会回报。比如：给劳累了一天的父母捶捶背，端上一杯热茶；帮厨房里忙碌的妈妈擦擦桌子洗洗碗；给下班回来的爸爸递上一双舒适的拖鞋等等，尽我们的努力去帮助父母做一些力所能及的事，让他们也感受到我们对他们的关爱。有了这种人与人之间的爱的传递，相信我们的生活一定会更快乐，更幸福！