【22.1 连减。】 上一节的减法例子中，右边的减数只有两个。实际上，C语言规则没有限制减数的个数，它的通用格式如下： “保存变量”=“减数1”-“减数2”-“减数3”-...-“减数N”; 当右边的减数个数超过两个的时候（这里暂时把平时所说的被减数也归类为减数），这种情况就是“连减”。每个减数的属性没有限定，可以是常量，也可以是变量。比如： a=68-3-15; //减数全部是常量。 b=q-x-y-k; //减数全部是变量。 c=63-x-5-k; //减数有的是常量，有的是变量。 连减的运行顺序是，赋值符号“=”右边的减数挨个相减，把每一次的运算结果放在一个临时的隐藏中间变量里，这个隐藏的变量我们看不到，是单片机系统内部参与运算时的专用寄存器，等右边所有减数连减的计算结果出来后，再把隐藏变量所保存的计算结果赋值给左边的“保存变量”。 【22.2 **自减、自减简写、自减1。**】 什么是自减？当赋值符号“=”右边的第1个减数是“保存变量”本身时（这里暂时把平时所说的被减数也归类为减数），这种情况就是“自减”。自减在程序里有一个特点，只要第2个减数不为0，那么每执行一次这行代码，“保存变量”本身就会减小一次，不断执行这行代码，“保存变量”本身就会不断减小，而每次的减小量就取决于赋值符号“=”右边从第2个减数开始后面所有减数之和。自减的常见格式如下： “保存变量”=“保存变量”-“减数2”; “保存变量”=“保存变量”-(“减数2”+“减数3”+...+“减数N”); 在这类自减计算式中，当只有右边的第1个减数是“保存变量”本身时，那么上述自减计算式可以简写成如下格式： “保存变量”-=“减数2”; “保存变量”-=“减数2”+“减数3”+...+“减数N”; 这种格式就是“自减简写”。现在举几个例子如下： d-=6; //相当于d=d-6; e-=x; //相当于e=e-x; f-=18-y-k; //相当于f=f-(18-y-k); 这些例子都是很常规的自减简写，再跟大家讲一种很常用的特殊简写。当右边只有两个减数，而第1个减数是“保存变量”，第2个减数是常数1时，格式如下： “保存变量”=“保存变量”-1; 这时候，可以把上述格式简写成如下两种格式： “保存变量”--; \--“保存变量”; 这两种格式也是俗称的“自减1”操作。比如： g--; //相当于g=g-1或者g-=1; \--h; //相当于h=h-1或者h-=1; 自减1符号“--”可以在变量的左边，也可以在变量的右边，它们在这里本质是一样的，没有差别。当然，如果是在循环条件语句中，这时自减1符号“--”在左边还是在右边是有一点点微弱的差别，这方面的内容以后再讲。 【22.3 例程练习和分析。】 现在我们编写一个程序来验证上面讲到的例子： 程序代码如下： /\*---C语言学习区域的开始。-----------------------------------------------\*/ void main() //主函数 { unsigned char a; //定义一个变量a，并且分配了1个字节的RAM空间。 unsigned char b; //定义一个变量b，并且分配了1个字节的RAM空间。 unsigned char c; //定义一个变量c，并且分配了1个字节的RAM空间。 unsigned char d=65; //定义一个变量d，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为65. unsigned char e=38; //定义一个变量e，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为38. unsigned char f=29; //定义一个变量f，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为29. unsigned char g=5; //定义一个变量g，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为5. unsigned char h=5; //定义一个变量h，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为5. unsigned char q=50; //定义一个变量q，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为50. unsigned char x=3; //定义一个变量x，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为3. unsigned char y=6; //定义一个变量y，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为6. unsigned char k=2; //定义一个变量k，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为2. //第1个知识点：连减。 a=68-3-15; //减数全部是常量。a的结果为：50。 b=q-x-y-k; //减数全部是变量。b的结果为：39。 c=63-x-5-k; //减数有的是常量，有的是变量。c的结果为：53。 //第2个知识点：自减简写。 d-=6; //相当于d=d-6; d的结果为：59。 e-=x; //相当于e=e-x; e的结果为：35。 f-=18-y-k; //相当于f=f-(18-y-k); f的结果为：19。 //第3个知识点：自减1。 g--; //相当于g=g-1或者g-=1; g的结果为：4。 \--h; //相当于h=h-1或者h-=1; d的结果为：4。 View(a); //把第1个数a发送到电脑端的串口助手软件上观察。 View(b); //把第2个数b发送到电脑端的串口助手软件上观察。 View(c); //把第3个数c发送到电脑端的串口助手软件上观察。 View(d); //把第4个数d发送到电脑端的串口助手软件上观察。 View(e); //把第5个数e发送到电脑端的串口助手软件上观察。 View(f); //把第6个数f发送到电脑端的串口助手软件上观察。 View(g); //把第7个数g发送到电脑端的串口助手软件上观察。 View(h); //把第8个数h发送到电脑端的串口助手软件上观察。 while(1) { } } /\*---C语言学习区域的结束。-----------------------------------------------\*/ 在电脑串口助手软件上观察到的程序执行现象如下： 开始... 第1个数 十进制:50 十六进制:32 二进制:110010 第2个数 十进制:39 十六进制:27 二进制:100111 第3个数 十进制:53 十六进制:35 二进制:110101 第4个数 十进制:59 十六进制:3B 二进制:111011 第5个数 十进制:35 十六进制:23 二进制:100011 第6个数 十进制:19 十六进制:13 二进制:10011 第7个数 十进制:4 十六进制:4 二进制:100 第8个数 十进制:4 十六进制:4 二进制:100 分析： 通过实验结果，发现在单片机上的计算结果和我们的分析是一致的。 【22.4 如何在单片机上练习本章节C语言程序？】 直接复制前面章节中第十一节的模板程序，练习代码时只需要更改“C语言学习区域”的代码就可以了，其它部分的代码不要动。编译后，把程序下载进带串口的51学习板，通过电脑端的串口助手软件就可以观察到不同的变量数值，详细方法请看第十一节内容。